綜觀一世紀來的世界史，納粹大屠殺的1700萬人身亡、南京大屠殺的30萬人身亡、二二八事件造成28000人身亡、六四天安門事件的至少死亡1萬人、 九一一事件的死亡將近3000人、 文化大革命都造成人民心中無法抹滅的痛(故南北戰爭的75萬人死亡暫不計算在內)，當中說起二二八事件後續的白色恐怖，已經是我爸於學生年代的經歷，任何行為皆可能視為涉嫌反政府(包含亂畫師長照片，此軍事戒嚴鎮壓的緣由為國民黨為檢肅漢奸)，作為台灣首部電玩改編電影，【返校】以政治事實為基礎自然是 驚悚片一大標竿(至少比起編劇以前的【紅衣小女孩】出色) ，使人嚇破膽之餘，意會到現實中齊聚搜捕校園的憲兵(更有甚者是暗殺滅門)，絕對比電影、遊戲更可怕。
＂你是忘記了，還是害怕想起來？＂，我想導演已經給出明確的答案，不論是影片中那段政府不敢正視的台灣黑歷史，還是你我人生當中不堪回首的黑歷史，都有一體兩面的選擇： “記得，還是忘記？”，在這個異議人士飽受壓迫的局勢，人人都是受到利用的被害者，上吊身亡的方學姐，因盜印日鈔遭貪汙罪清算的悲憤父親，客死他鄉前仍被情治機構列為監控黑名單的殷老師都是，雖因告密而身陷霸凌，魏仲廷還是謹記張老師處死前與之成為獄友時他所囑咐的＂活著，就有希望＂(才能見證光明)，相反的人格特質就是逃避，不想和母親同流合汙的方學姐終究和母親一樣成為舉報親友的KMT鬼差(即便該橋段太早引入)，得不到就毀了對方，還謊稱想讀禁書。
劇組對歷史的研究剖析十分透徹，防空洞、舊書、髮型、查封布條都有考據，遭下架禁演的＂雨夜花＂鋼琴曲暗示流亡海外的情懷，同時寄託方學姐受遺棄沉淪的心，＂苦悶的象徵＂一書被禁純粹只是怕影響士氣，使民緬懷日治時期(莫名其妙的標準，即使彙集到的譯書有約莫9種版本；甚至還有書籍的作者因諧音被禁)，可想而知，如果能自由畫圖，張老師可能不只是個美術老師，如果沒有威權禁止，阿聖在布袋戲方面也會有所收穫，另外導演運用剃刀理論替預算精簡，忠實記錄台灣國民務必記得的悲歌(又不失強烈光影風格與嶄新意味)，全校只有兩支電話便是一項線索，劇情裡短髮貞子、巨樹鬼差的符碼意象分別可解釋為方學姐與憲警過去黑暗面的化身(或許我不是電玩迷，無法認同這個呈現手法，而影片的敘事結構也可能讓非電玩迷較難進入狀況)，割喉取書與向白教官舉報愛人資助反抗團體兩段的虛實交錯頗有玄機， 此剪輯隱喻女方告密讓男方心如刀割， 情節還搭配回憶、現在、幻想一同體現值得玩味(由於詮釋師生戀，女主角的演技值得提名本屆金馬獎)，尤其頭套麻袋的學生聯合圍剿男女主角(還坐在台下拍手叫好)，更是意圖製造受害與加害的身分混淆。
【悲情城市】沒做到的，【返校】做到了！國片里程碑【悲情城市】與根據禁書改編的【被出賣的台灣】皆為二二八事件與白色恐怖的揉合(【悲情城市】說有多禁忌我才不相信，那僅用一張家庭照與文字註解草率帶過梁朝偉遭捕的結局，極其蜻蜓點水，只懂選定爭議題材，沒有蔡明亮執導【天邊一朵雲】時冒著法律風險的膽識；【被出賣的台灣】則是一點都不道地，泰文招牌、香港街景等誤植隨處可見)，而【返校】則是全然聚焦在白色恐怖(若本作取消此元素，筆者可能映前對它的興趣較為淡然)，挖眼、割喉、爆頭、警總拿槍K老師頭、憋氣水刑折磨，涉及並挑戰各類敏感(一如【侏儸紀公園】讓我覺得自己看到活生生的恐龍，【返校】則讓我覺得白色恐怖就在眼前發生，即使筆者不是那個時代的人)，反映官民之間無法抹滅的衝突，呼應現在正火的「反送中」運動，懸疑肅殺的壓力氛圍爆表，也深感體悟“我們現在所擁有的可貴自由，並不是理所當然的”，整體而言，筆者不敢說【返校】的人文氣息青出於藍，但劇本的震撼性與感動是前所未有，口碑勢必受到矚目與迴響，主線故事的真相是年邁魏仲廷意識回到過往＂返校＂與滯留該地的方學姐善良魂魄結伴尋找張老師陵墓的旅程，若此片早個30年誕生，它絕對會是流傳千古，看到片中方學姐那宗教成魔、執迷磕頭磕到受傷的母親(雖陷害老伴背後的秘辛＂出軌＂刻劃不深)，就不禁令人盼望引發更大熱潮的【還願】能改編電影啊(且兩者女主角都有救贖父親的相似基因)！
評分：★★★☆[3.5/5]
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